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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于律師收費標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐訓(xùn)練的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹律師收費標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐訓(xùn)練的解答,讓我們一起看看吧。
您好,很高興回答您的問題。我是高校老師,對于您的困惑是深有體會的。特別是近期又出了不少新聞,有學(xué)生考試作弊被抓后跳樓的、被批評后跳樓的等,確實出現(xiàn)了很多類似事件后也給老師們教育和管理學(xué)生帶來了不少顧慮。我的總體看法是:老師們該管的還要管,該批評教育的仍然要批評教育學(xué)生,但要注意方式方法。接下來具體談?wù)勎业南敕ā?/p>
01、老師的職責(zé)是教書育人,對學(xué)生的錯誤該管的還要管
作為老師,我們的職責(zé)是教書育人,對學(xué)生的錯誤該管的仍然要大膽管,不能說怕學(xué)生走極端就任學(xué)生我行我素,如果是這樣,反而是老師的失職,因為該做的我們必須要去做。如果說考場上看到學(xué)生作弊也不去管,看到學(xué)生作業(yè)做得不好或者翹課了也不批評教育,這就是我們老師的失職,不能以“怕批評后學(xué)生走極端”為由來逃避為人師者必須要履行的職責(zé),畢竟這些也是比較極端的情況。
02、批評教育學(xué)生的同時也要注意方式方法
對于學(xué)生的錯誤,該指出的要指出,該批評的也要批評,但要注意方式方法。比如說不要在公眾場合當(dāng)著很多同學(xué)的面批評學(xué)生、不能對學(xué)生冷嘲熱諷。我覺得我們批評學(xué)生要讓學(xué)生下得了臺,不是為了單純在言語上刺激他們,而是真的為他們好,真的是希望學(xué)生有所改變。
03、適當(dāng)場合加強對學(xué)生的生命和挫折教育
發(fā)生一些學(xué)生極端情況是由于平時缺少了對學(xué)生的生命和挫折教育,所以,我們平時要有意識的增強對學(xué)生這方面的教育。要讓學(xué)生認(rèn)識到人生不可能一帆風(fēng)順、一切順利,遇到挫折很正常,要正確面對;同時,生命是可貴的,一定要珍惜。
04、教育主管部門和學(xué)校要為老師正確的行為撐腰
作為教育主管部門和學(xué)校,對于老師們對學(xué)生的批評教育,如果是合理的,一定要去撐腰和去維護(hù)老師。老師們的合理懲戒權(quán)必須要受到保護(hù)。
結(jié)束語
總的說來,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題,作為老師該管的一定還要去管,但要注意教育學(xué)生的方式方法,還要加強對學(xué)生的生命和挫折教育,對于老師們的合理懲戒權(quán)也要受到合法保護(hù)。
朋友們怎么看待這一問題?歡迎留言分享交流。
我是高校教師,關(guān)注教育領(lǐng)域話題,也時常愛分享對教育領(lǐng)域相關(guān)問題的觀點和看法。如果您也喜歡,請關(guān)注我。我相信總有大家感興趣的話題,期待共同交流。
學(xué)生自殺,表面原因可能是教師或者學(xué)生家長的管理不當(dāng)。深層次原因是,伴隨著國與家的不斷富裕,老百姓的追求不斷增多。要求孩子一定要考一個好大學(xué)好專業(yè),找一個好工作,這就是其中的一個追求。現(xiàn)在,美國的學(xué)生也達(dá)不到這個要求啊,它們的學(xué)生考入大學(xué)的比例比我們中國低多了。反之,我們中國的學(xué)生家長的要求違背了教育規(guī)律,于是家長焦慮了,于是學(xué)生家長對教師、對孩子往往很失望,孩子活著責(zé)備之中,終究不堪重負(fù),自殺了。現(xiàn)在,老師們要想撇清學(xué)生自殺的責(zé)任,最好的辦法就是,不要因為教學(xué)成績而導(dǎo)致學(xué)生自殺,管得了就管,管不了就順其自然,學(xué)生的生命比教學(xué)成績要重要得多,一個教師是承擔(dān)不起學(xué)生自殺的責(zé)任的!學(xué)會明哲保身是沒有錯的。
學(xué)生自殺頻繁報導(dǎo),讓我這個老師不敢也不知道怎么教學(xué)生,怎么辦?
學(xué)生自殺頻繁報導(dǎo),這種情況確實存在 ,學(xué)生自殺的原因各有不同,有因為受到老師批評的,有的是因為家庭的原因,還有因為學(xué)生自己,干了壞事丑事,自己認(rèn)為丟人而自殺了。
不管什么情況 ,只要不是老師打死的,或者老師逼死的,不是因為老師的不當(dāng)行為,而引起學(xué)生自殺的,老師一般情況下是不擔(dān)責(zé)任的。
學(xué)生因為老師的批評,而自殺的,那也要看老師的批評是不是正確的 ,方法是否得當(dāng),老師有沒有過激的行為,如果老師的批評教育 ,有道理而方法也沒有不當(dāng)?shù)模蠋熓菦]有責(zé)任的。當(dāng)然老師碰到學(xué)生自殺的問題,對老師的傷害是最大的,甚至有時候老師還會被冤枉。這是老師們最怕碰到的問題。
老師本身擔(dān)負(fù)著,教書育人的責(zé)任,老師不能看著學(xué)生犯錯誤,而不聞不問。老師怎么樣面對目前這種情況,這確實給老師出了難題。不管吧,完不成教學(xué)任務(wù),說管吧,學(xué)生不給管,家長不支持管,管出問題 ,領(lǐng)導(dǎo)不擔(dān)責(zé),現(xiàn)在的老師對學(xué)生己經(jīng)到了,管也不是 ,不管也不是的地步。
就目前教育的這種情況 ,誰也沒有好辦法,老師們只能是 ,忍,忍,忍!管不了的,堅決不管,一定要保證不出事故,保住自己的飯碗,留得青山在,哪怕沒柴燒 ,現(xiàn)在的老師,只要盡到責(zé)任,認(rèn)真上好每一堂課,把應(yīng)該盡的責(zé)任盡到,其他問題考慮多了也沒用。等待政策,等待教育的春天,我相信教育的春天一定會到來,教育的春天一定能夠到來。
學(xué)生自殺報道頻繁,與當(dāng)前疫情的特殊環(huán)境有關(guān)。在前一段國內(nèi)疫情緊張關(guān)頭,筆者曾發(fā)過一篇微頭條,提醒各界關(guān)注疫情之下的社會心理,但流量尚不過千,與談?wù)撔W(xué)生留學(xué)問題的另一篇形成顯明對照,我們的社會大眾的精神文化偏好由此可見一斑。
教師是個高度專業(yè)化的職業(yè),從業(yè)需要很高的道德和專業(yè)修養(yǎng),評價職業(yè)不能只以工資高低、社會地位、大眾輿論作為標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師理應(yīng)知道怎么教育學(xué)生,也不會因為這些突發(fā)事件動搖了自己的職業(yè)思想。
如果只是把教師這個職業(yè)作為謀生的手段,而沒有育人的理想,那不知道再如何教學(xué)生就是可以理解的想法。
要是這樣,不教也罷,天不棄人,能自食其力的職業(yè)還有不少,不一定非得要當(dāng)教師。
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