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1、學校綜合治理工作是學校工作的重中之重。學校堅持把綜合治理工作放在學校日常工作的首位，并將它作為學校發(fā)展的長期工作來抓。
2、但是，我們也應(yīng)看到今后的信訪工作仍然任重道遠，形勢并不樂觀，主要存在以下幾個方面的問題：個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位和部門的信訪隱患排查仍然沒有實現(xiàn)制度化，信訪隱患排查時緊時松，不能認真堅持，導(dǎo)致一些信訪事項初訪越級，而責任部門工作滯后。
3、②每月召開一次綜治、內(nèi)保、信息排查、矛盾糾紛調(diào)處工作專題會； ③每季度召開一次創(chuàng)建平安校園工作會及評比評掛會。
4、學校堅持將排查調(diào)處矛盾糾紛作為社會治安綜合治理的重點，建立健全排查調(diào)處、工作協(xié)調(diào)、情況報告和督促檢查四個制度，使矛盾糾紛排查調(diào)處工作步入經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道。加強調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)本單位的不安定因素。
1、本月轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛總體情況及其成因分析：本月共發(fā)生矛盾糾紛調(diào)處案件5件，其中成功調(diào)處3件，2件正在調(diào)處當中，履行3件。調(diào)處的矛盾糾紛，屬于公民與公民之間的矛盾糾紛3件，屬于公民與法人之間2件。
2、集中排查活動專題情況報告，重大矛盾糾紛隨時報告，敏感時期做到一日一報，實行“零報告”制度，杜絕遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象，將矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況報表列入了綜治責任制考核范圍。
3、矛盾糾紛排查化解工作情況匯報 加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。
4、根據(jù)《福建省交通廳關(guān)于做好今冬明春開展矛盾糾紛集中排查調(diào)處的通知》精神，學院從創(chuàng)建“平安校園”、構(gòu)建和諧社會的高度，認識到做好矛盾糾紛集中排查調(diào)處的重要性，采取了積極有效的措施，預(yù)防和化解矛盾糾紛，全力維護校園的安定穩(wěn)定。
二是深入加強責任落實。社區(qū)召開矛盾糾紛排查化解專題會議，將化解矛盾糾紛工作列入重要議事日程，實施地毯式網(wǎng)格化排查，社區(qū)把存在的安全隱患進行認真梳理、歸類，逐項提出整改措施和解決時限。
先分析問題，然后措施制定，再評估效果。首先，需要對當前存在的矛盾糾紛進行詳細的分析，了解問題的本質(zhì)和原因。針對每個整改目標，制定具體的整改措施。在整改措施實施一段時間后，對整改效果進行評估。
集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，組織機關(guān)干部集中走訪基層聽民意、解民難，集中化解一批矛盾糾紛特別是信訪積案，集中解決一批群眾反映強烈的信訪突出問題。 活動時限：20XX年3月 工作措施 (一)細化工作方案。
非訴訟方式解決多元糾紛的途徑有調(diào)解（人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解）當事人和解行政裁決行政復(fù)議仲裁信訪等。
民事糾紛的解決方式具體如下：協(xié)商解決；雙方當事人在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過友好協(xié)商、互諒互讓達成和解協(xié)議，進而解決糾紛。
法律分析：我國的多元化糾紛解決機制可以分為：訴訟和非訴訟。 非訴訟方式包括調(diào)解（人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解）、當事人和解、行政裁決、行政復(fù)議、仲裁、信訪等。
制定預(yù)防化解機制和政策，建立服務(wù)窗口和咨詢熱線，提高居民的法制意識和能力。 加強基層組織建設(shè)，建立和完善糾紛化解機構(gòu)和隊伍，提高基層干部和社區(qū)工作人員的法律素養(yǎng)和糾紛化解能力。
積極采取應(yīng)對分類處置。具體工作措施是：提高認識不放松。組織鎮(zhèn)村干部加強學習，提高對矛盾糾紛多元化解的認識，準確把握當前矛盾糾紛的焦點、熱點、難點和“積案”化解的痛點，切實做到深入基層解民憂，化解矛盾促和諧目的。
訴訟方式即法院判決；非訴訟方式包括調(diào)解（人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解）、當事人和解、行政裁決、行政復(fù)議、仲裁、信訪等。多元化糾紛解決機制是與傳統(tǒng)的“一元化”化解矛盾的方式方法相比較而言的。
