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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于律師團(tuán)隊(duì)無梯級合法嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹律師團(tuán)隊(duì)無梯級合法嗎的解答，讓我們一起看看吧。
謝謝作者誠邀回答這個問題。
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是很多老師和家長關(guān)心的問題。作為老師，一直在教學(xué)實(shí)踐中探索，確實(shí)覺得這個很難把握，尤其是面對90后、00后一代，如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力，一直是個頭疼的問題。
一個學(xué)生怎么才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力，培養(yǎng)興趣最重要。孔老夫子早在兩千多年前就給出了答案：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。但是實(shí)事求是的講，學(xué)習(xí)是一件苦差事，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣并不容易。
任何一件事情，如果只是簡單接觸一下，可能還有一些樂趣，但是如果明確了要求，要深入下去，變成每天例行任務(wù)的時候，樂趣就減少了，靠得是堅(jiān)持和意志，真正能體會到樂趣，是學(xué)到一定程度、得心應(yīng)手的時候，比如在一個舞臺上表演或者參加一些比賽拿到榮譽(yù)證書，所以應(yīng)該讓孩子多展示，平時多鼓勵、多肯定，讓孩子有成就感。
興趣的培養(yǎng)不可能一步到位，最開始需要引導(dǎo)、督促，靠得是堅(jiān)持、意志，通過在這個過程中慢慢得到了一些收獲，也得到了大家認(rèn)可，逐漸產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)的主動性就會增強(qiáng)。
我們每天都在做一些事情，雖然知道為什么這么做，但很少想為什么這么做，比如吃飯、睡覺、洗漱、散步、工作等等。孩子比較小，心智不成熟，對于孩子的學(xué)習(xí)來說，我們不但要告訴他們要學(xué)習(xí)，還要告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的的意義是什么？比如那么多孩子學(xué)習(xí)鋼琴，有幾個對鋼琴真正有興趣，有幾個能真正堅(jiān)持下去，又有幾個能成為郎朗。如果學(xué)習(xí)鋼琴的目的是成為郎朗，我覺得99.99%的孩子達(dá)不到，郎朗本身也是時代的幸運(yùn)兒。那為什么要學(xué)習(xí)鋼琴？學(xué)習(xí)鋼琴不是為了成為郎朗，也不是成為一個鋼琴藝術(shù)家，主要是培養(yǎng)一個興趣愛好，陶怡情操，豐富生活，促進(jìn)心智的發(fā)育。作為一個生活的調(diào)味劑，每一個人都需要藝術(shù)的熏陶，有些人選擇鋼琴、有些人選擇吉他、有些人選擇其他樂器，但鋼琴也是一個非常好的選擇。有了意義的學(xué)習(xí)，主動性、自覺性就會增強(qiáng)，目的性就會明確，效果也會提升。
就我所在的小學(xué)而言，平時最簡單的方法莫過于口頭表揚(yáng)和貼紙獎勵，但這僅限于小學(xué)低年級，到了中高年級，學(xué)生認(rèn)知能力漸漲，單純的口頭表揚(yáng)和貼紙對于他們而言就顯得太過幼稚，更加沒有什么吸引力可言了。
所以到了中高年級，就可以采用“積分制”，當(dāng)然“積分制”也有多種形式。比如有“積分制”兌獎品的，獎品一般通過家委會統(tǒng)一采買，每周或者兩周兌現(xiàn)一次，一定要兌現(xiàn)，不然學(xué)生的熱情會漸漸被澆滅。還有一種通過積分“升職”，班級里人人都有職位，通過上課回答問題，幫助他人，作業(yè)認(rèn)真完成等等方面積累了一定分?jǐn)?shù)后，可以將自己原本在班級內(nèi)的“職務(wù)”提升一級，當(dāng)然這要求老師提前制定好“升職”規(guī)則，這是我從老教師那里學(xué)來的方法，在高年級學(xué)生的班級管理中有一定的效果。
興趣是最好的老師，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，首先應(yīng)當(dāng)從調(diào)動學(xué)生的學(xué)科興趣入手，使學(xué)生對老師所教學(xué)科具有濃厚的興趣，這樣學(xué)生就會對老師有親近感，親其師信其道，教學(xué)效果才能顯著提高。
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？老師首先要了解學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，精心備課，突出教學(xué)的重、難點(diǎn),針對教學(xué)的難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)梯級小問題，隨著一個個梯級小問題的解決，教學(xué)難點(diǎn)已被自然解決，這樣的教學(xué)，通過老師精心設(shè)計(jì)的梯級小問題，在學(xué)生已有知識和新知識之間建立有機(jī)的邏輯關(guān)系，有利于知識的有效遷移，能夠化難為易，可收到事半功倍之功效。
另外，老師在授課過程中充滿激情的演講，以及精講精練，并對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時公正的評價，都有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要途徑。
到此，以上就是小編對于律師團(tuán)隊(duì)無梯級合法嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于律師團(tuán)隊(duì)無梯級合法嗎的1點(diǎn)解答對大家有用。
