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來源:新華網
新華社南昌2月2日電官方回應江西潛山胡某宇事件四大疑問
新華社“新華視點”記者白楊、郭強、黃浩然
2022年10月14日,江西省上饒市潛山縣致遠中學一年級學生胡某宇失蹤。事件發生后,當地調查和搜尋仍在繼續。2023年1月28日,胡某宇的尸體被發現。
2月2日,江西省、市、縣公安局聯合召開新聞發布會,通報胡某宇事件調查情況,確定胡某宇系自縊身亡。
上吊自殺的結論如何認定?為什么尸體過了100多天才被發現?……針對公眾關心的問題,官員們在新聞發布會上做出了回應。
上吊自殺的結論如何認定?
江西省公安廳副廳長胡滿松表示,1月28日中午12時25分左右,潛山縣公安局接到糧庫工作人員電話反映,樹林中發現一具吊尸。糧庫的院子里。公安機關接到報案后,迅速派員前往現場調查,發現死者的衣服與2022年10月14日致遠中學學生胡某宇失蹤時所穿的衣服一致。1月29日隨后,公安機關對死者生物材料進行DNA檢測,確定死者為胡某宇。
尸檢結果顯示,胡某宇遺體骨骼完整,顱骨、脊柱、肋骨無骨折,胸腹腔無出血,無臟器缺失。胃組織和肝組織中未檢出常見農藥、鼠藥、鎮靜成分。頸部出血部位與死者吊掛位置一致,與死者死前吊繩受壓情況一致。根據尸體的腐爛程度,結合當地環境和氣候條件,胡某宇的尸體符合長期暴露在室外空間的各種特征。
“在國內權威刑事技術專家的現場指導下,省、市、縣公安機關聯合工作組開展了調查走訪、現場檢查、尸檢、物證檢驗鑒定等工作,認定胡某宇是自縊身亡,尸體是在最初的現場發現的。”胡曼松說道。
潛山縣委書記魏巖表示,將進一步加大人文關懷力度,深入細致地開展后續工作。
為什么尸體過了100多天才被發現?
魏艷表示,接到胡某宇失蹤的求助電話后,公安機關通過肖像比對、出入監控等技術手段進行跟蹤調查。同時,當地還組織動員各級干部、護林員、志愿者組織和廣大群眾,對胡某宇可能出現過的地區展開持續不間斷的搜尋。但截至1月28日上午,該地區仍不見蹤跡。發現胡某宇。
“這反映出,我們在搜尋工作中,在一些重點領域,沒有真正完成從橫向到邊緣、縱向到底部的搜尋。我們真誠接受社會的監督。”魏延說道。
現場勘查結果顯示,尸體是在潛山縣河口鎮金雞山地區一糧庫院內發現的。在尸體頭部附近的墻壁內側紅色石塊突出物上發現了一支黑色錄音筆。中心沒有任何打斗或拖拉的跡象。
胡滿松介紹,糧庫占地92畝,有倉庫、宿舍等建筑20棟。建筑面積8000多平方米,周圍有高約5米的紅色石墻。中心遺址位于糧庫北部洼地的竹林中。洼地高差約6.3米。竹林呈不規則形狀,狹長,面積約9300平方米。
胡滿松介紹,發現尸體的糧庫位置距致遠中學胡某宇宿舍226米,步行距離約400米。警方于2022年10月20日、21日、11月26日、27日進行了四次搜查。他們來到了糧庫,并對所有建筑物進行了搜查。但胡某宇尸體被吊死的地點尚不清楚。位于院內一片面積約9300平方米的森林內,目前搜尋工作尚未完成。其中,2022年11月27日,警方在完成對單位東北側廢棄宿舍的搜尋后,前往事發地點附近的森林洼地。該區域植被茂密,沒有發現任何異常,所以他們沒有繼續深入搜索。要求單位持續開展自查,發現異常情況及時報告。“以上情況說明,我們的工作還存在不足,我們將舉一反三,進一步改進工作。”
胡某宇生前行為是否有異常?
上饒市公安局副局長徐天一稱,2022年9月27日,胡某宇曾3次給母親打電話。其母親舉報稱,胡某宇哭著抱怨自己不想讀書,想回家。10月1日凌晨,他的母親和弟弟從福州趕回來安慰他。10月4日,他們離開家返回福州。10月5日,胡某宇又給母親打了3通電話,但母親沒有透露通話內容。10月10日至13日,胡某宇七次獨自前往宿舍樓三樓陽臺觀看穗園及校外樹林、山丘。10月14日,胡某宇兩次攜帶錄音筆前往五樓陽臺,有明顯自殺意圖。
徐天一說,胡某宇考入致遠中學后,逐漸有些適應困難。他多次在書本和筆記本上寫下負面情緒內容,比如“吐了,真的很難適應新環境”。他在社交軟件中發帖稱,“我試圖消失,但結果卻沒有人關心我。”他反復對同學們說:“活著有什么意義?”ETC。
經心理專家訪談分析,結合胡某宇失蹤前的行為,認為胡某宇性格內向、溫柔、孤獨,在意他人的看法,很少與他人深入交流思想和情感,缺乏情感。缺乏情感宣泄渠道。他經常有逃避現實的想法。2022年9月入學致遠中學后,學習成績不佳造成的心理落差,加上人際關系和青春期沖動帶來的壓力,導致胡某宇失蹤前心理狀態不平衡,有明顯的厭世和自殺傾向。傾向。
錄音機里有什么?
報告顯示,胡某宇在2022年10月14日17時40分和23時08分錄制的兩段音頻片段中,明確表達了自殺意圖。通過綜合分析,發現錄音筆中的內容并非人為合成或篡改。和。
胡曼松介紹,10月14日17時40分,胡某宇站在宿舍五樓陽臺上,猶豫不決,試圖跳樓。錄音顯示,胡某宇有強烈的厭世感,并表達了自殺的想法。
“這一事件提醒我們,學生心理健康需要學校、家庭和全社會的共同關注。”潛山縣教育體育局局長陳克表示,下一步將加強心理健康課程建設,打造一支過硬的心理師資隊伍。提高教師干預心理危機的能力;做好動態監測,建立學校、年級、班級、家庭四級預警網絡,提高班主任、教師、家長識別心理障礙的能力。繼續做好人文關懷,特別是對重點群體學生進行心理疏導,減少各種不良因素對兒童心理健康的影響;完善“家庭、學校、社會”協同教育工作機制,促進學生養成積極健康的心態等。