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大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于律師團隊行政涉法的問題，于是小編就整理了2個相關介紹律師團隊行政涉法的解答，讓我們一起看看吧。
相當于用現實之中的案子來分析法律的存在的和一些法律的使用方法，比如說先講一個最近發生的案件，律師可以分解一下這個案件，然后從中說一說其中涉及的一些法律知識以及應該怎么去處理這個案件，這也就相當于講一個現實案件的例題一樣
以案析法”是指法官、檢察官、行政執法人員、律師和其他行政事業涉法業務部門(鎮機關相關辦公室、鎮雙管單位)(以下簡稱各普法責任主體)等結合辦理的案件，工作中涉法案例，圍繞案件事實、證據程序和法律適用等問題進行釋法說理、開展法治宣傳教育的活動。
各普法責任主體部門要站在全面推進依法治市的戰略高度，充分認識新形勢下加強“以案釋法”工作的重要性，牢固樹立責任主體意識，把“以案釋法”拓展到執法、司法、守法全過程，堅持以我為主、協調配合。
積極主動地開展“以案釋法”工作，努力把司法、執法、糾紛調解、法律服務和涉法工作過程變成普及法治知識、弘揚法治精神、培育法治信仰的過程。黨的十八屆四中全會明確指出“健全普法宣傳教育機制，要建立法官、檢察官、行政執法人員、律師等“以案釋法”制度”。
這一重要論斷不僅闡明“以案釋法”是深化法治宣傳教育的有效途徑，更是推動全社會樹立法治意識的有力舉措，對于落實國家機關“誰執法誰普法”普法責任制。
教育引導全民自覺尊法學法守法用法，形成“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的良好氛圍，推動法治建設具有重要實踐意義
只有以案釋法！以案釋法”是指法官、檢察官、行政執法人員、律師和其他行政事業涉法業務部門(鎮機關相關辦公室、鎮雙管單位)(以下簡稱各普法責任主體)等結合辦理的案件，工作中涉法案例，圍繞案件事實、證據程序和法律適用等問題進行釋法說理、開展法治宣傳教育的活動。
注重“以案釋法”工作與法治實踐相融結合，采取網上播放案件審理、吸納群眾參與矛盾化解、優秀法治文藝節目展播等形式，把每一件案件審理、每一個執法行為、每一次法律服務都變成一次普法教育的過程，使廣大群眾在案例剖析中感受法律正義，領悟法治精神，增強法治意識。
通過司法考試就有前途，否則不行。學法學有無前途關鍵在于是否通過能讓其鋒芒展示的考試，一定要考司法考試，司法考試的成果，比法碩更能說服別人，法學專業想在企事業單位工作，一定要考公務員，想在私營律師行工作，并須要有律師執業資格(司法考試)，司法考試在日本可是世界上最難的考試，在中國也很難，可見其含金度，如果不參加考試，或通不過考試，只能做法律服務工作，連律師都稱不上。
法學在文科學科里屬于實踐性、實用性、專業性比較強的學科，是有前途的。法學生就業一般集中在公務員、律師行業，公務員通常為公檢法司單位。公務員很多崗位招錄時都會有專業要求，法學在報考時會受到很多崗位的青睞，法學生因此可選擇范圍更廣，競爭相對較小、錄取可能性更大。如果從事律師行業，前期沒有案源、收入不高，但三到五年的積累后收入通常可觀。
法學會有前途。
隨著我國全面建設社會主義法治國家，在社會、經濟、政治等各領域的不斷發展，人們的法律意識不斷增強，用法的地方越來越多，需要大量的法律人才。
但是也應當看到，現在的法學專業就業競爭也比較激烈，法學畢業生考取司法機關和行政機關涉法崗位必須經過公考和法考兩大關。而律師行業競爭也很激烈。
到此，以上就是小編對于律師團隊行政涉法的問題就介紹到這了，希望介紹關于律師團隊行政涉法的2點解答對大家有用。
