金杜律師事務(wù)所(金杜律師事務(wù)所官網(wǎng))

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作者簡介金杜律師事務(wù)所：

華東政法大學(xué)法學(xué)院大四學(xué)生，司法考試成績429分。學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)缬幸蓡枺堅诒疚脑u論區(qū)留言。作者可回復(fù)部分問題，或關(guān)注“華政法學(xué)院”并將問題發(fā)送至后臺。

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零、簡要說明

本文主要寫給中國政法專業(yè)的學(xué)生，但目前正在學(xué)習(xí)法學(xué)、法學(xué)的學(xué)生還是可以參考一下。

雖然法律考試已經(jīng)取代了司法考試，但我認(rèn)為本文中的大部分司法考試經(jīng)驗仍然適用。并對基于政策的法審準(zhǔn)備工作提出了兩點有針對性的意見（第六部分）。

大部分經(jīng)驗帖都是通過考試的人寫的，但考試畢竟只有一次，誰也不能保證自己會再次通過考試。我在第一部分介紹了自己。希望大家能夠比較一下，選擇適合自己的方法。

我的目的是寫一篇供金杜律師事務(wù)所在準(zhǔn)備考試時不時閱讀的文章（笑）。因此，我寫了我在考場的經(jīng)歷（第4部分），以及離開考場后和離開前應(yīng)注意的事項（第5部分）。

第二部分想指出：考試是與出題者的游戲。由于科目多，題量大，考試不是很深入，但記憶起來卻很困難，所以筆者介紹了自己的記憶方法。然后介紹了師資和教材的選擇問題。這一部分只講了如何選拔老師，強(qiáng)調(diào)了同志的重要性。

此階段重點關(guān)注第二部分和第六部分。如果您還沒有開始查看本文中的示例，您可能不理解它們，但最好不要錯過它們。不過，考慮到一些人的閱讀體驗，重點被加粗了。希望你在回顧一段時間后回頭看時能產(chǎn)生共鳴。

1.個人準(zhǔn)備及成績介紹

3月至5月中旬，偶爾進(jìn)行司法考試的復(fù)習(xí)。

5月中旬以后，我開始更加認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。主要審查民事、刑事案件。對于學(xué)習(xí)，我只認(rèn)真聽自己喜歡的課。至于考試，我課后盡快做完所有的試卷；我基本上不會把精力放在課堂上的考試上（有些初級課程對考試有幫助，但你最好先知道如何參加考試；了解學(xué)校，考試結(jié)束后，你可以復(fù)習(xí)一下）備考時有針對性，成績也不一定會差）

期末考試后，我綜合復(fù)習(xí)了行政法（3天）、刑事訴訟法（3天）等，基本完成了民法、刑法的復(fù)習(xí)。

然后考試課開始的時候，我主要是跟著考試課的節(jié)奏。如果班上的老師不適合我，我會自己復(fù)習(xí)。我只根據(jù)知識點做了兩三遍真題，模擬題基本沒做。一次次崩潰、一次次自愈后，我走向了考場。

成績出來的那天，我正在準(zhǔn)備考研。本來我是想安靜的復(fù)習(xí)一下，午飯的時候看看成績。但成績出來后，教學(xué)樓里不斷傳來瘋狂的笑聲，夾雜著哭聲。我聽后感到很困惑。我一打開手機(jī)，就收到了父母發(fā)來的短信：——429，第一卷：115，第二卷：107，第三卷：111，第四卷：96。

總之，我參加了一些專業(yè)課程，并用4到5個月的時間集中復(fù)習(xí)。

另外，我是一個不太熬夜的學(xué)生，晚上十點以后基本不復(fù)習(xí)。因為很多學(xué)生會學(xué)習(xí)到很晚，甚至到十二點以后。我個人不建議這樣做，你還是需要有規(guī)律的作息時間。

2、如何面對司法考試

我的導(dǎo)師曾經(jīng)說過一句話讓我印象很深刻，大致就是“如果我們平時能夠理解法教，我們就可以為了考試而背誦它”。復(fù)習(xí)期間我也用這個來激勵自己。以下是我自己的看法。希望你回顧一段時間后，偶爾想起下面這句話，會對你有所幫助。

1

因為你有最終決定權(quán)，你是對的

首先，司法考試中有“司法觀點”一詞。有時我們平時學(xué)到的觀點是不同的，甚至可能不正確。在司法考試中，有時選擇的并不是事實真相，而是提問者所持有的觀念。只要我寫下他認(rèn)為正確的觀點，選擇他想要的答案。

當(dāng)然，以下兩種情況我不會聽從法官的觀點：

1、權(quán)威老師（如王茜老師）指出出題者的錯誤；

2.我只是覺得我說的是對的（比如解釋很激烈，出題者的觀點太具有欺騙性）。就算你根據(jù)分?jǐn)?shù)判我死刑，我也會覺得在考場上這么做我會很高興。

其次，當(dāng)我第二次做真題時，我會觀察出題者是如何設(shè)定游戲規(guī)則的，尺度是怎樣的。這里有一些例子：

例一：當(dāng)標(biāo)題說受害人被河水砍倒時，你要意識到，當(dāng)他掙扎了很長時間才爬起來，走了幾步，然后掉進(jìn)河里時，因果關(guān)系并沒有中斷。

例二：行兇者在扣押受害人時，暴力扭傷受害人手臂，致人受傷。暴力扭轉(zhuǎn)表明非法拘禁中使用了超出拘留手段的“暴力”（扭轉(zhuǎn)），可能構(gòu)成故意傷害罪。

例3：“就產(chǎn)權(quán)優(yōu)先權(quán)而言，你可以看到問題基本上是先抵押，然后質(zhì)押，最后留置，然后無非就是不登記登記……如果東西直接留置，問題怎么提出來呢？”（摘自吳一鳴老師的課堂）

例四：把行政法真題按照知識點分類，讀兩遍后，我就會知道，我之前背的一些時間數(shù)字不太可能考（或者沒必要太早背）。

當(dāng)時我就背了一些常見的甚至不常見的表達(dá)方式來培養(yǎng)自己的直覺，方便和出題者玩游戲。不要把時間浪費在事實爭議、錯題、司法考試無意義的論證上，也不要死記硬背真題的表達(dá)（感受）。如果以上做不到，最好多看幾遍真題，至少對題有一個感覺。

最后，問題歸提出問題的人的原則也可以解決你可能遇到的一個問題：你要做模擬題嗎？

我基本上沒有做任何模擬題，只做了司法考試課上杜洪波的法理學(xué)、李佳的行政法、方保國出具的刑事起訴書背誦版中包含的幾十道題。我覺得模擬題的作用就是發(fā)現(xiàn)盲點，檢查背誦進(jìn)度。當(dāng)你后來背下來，感覺整本書都差不多的時候，可以做一些模擬題，找出盲點，然后繼續(xù)背。模擬題不要太認(rèn)真。如果有