刑事檢察部普法計(jì)劃，刑事檢察部普法計(jì)劃怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于刑事檢察部普法計(jì)劃的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹刑事檢察部普法計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2011年青少年犯罪典型案例？
2. 青少年普法知識(shí)對(duì)青少年的好處？

2011年青少年犯罪典型案例？

案例一：小孔、小建與小魯、小劉等人在北京某中學(xué)上學(xué)期間，因瑣事發(fā)生糾紛。小孔向大東和小張?zhí)嶙h購買刀具報(bào)復(fù)小魯?shù)热耍速徺I刀具六把。買完刀后小孔分別給小魯和小劉打電話約架。后小孔和大東伙同小張和小孫持刀與小建糾集的三十余人持棍、棒等共同來到某立交橋下，在橋兩側(cè)分頭等待小魯?shù)热饲皝須贰．?dāng)小魯、小劉糾集多人持棍、棒等物到達(dá)時(shí)，雙方互相持械毆斗。其間多人受傷，輕重程度不等。

法官說法：本案中的參與斗毆者大都已經(jīng)成年，小孔和大東是未成年人。小孔、大東在公共場(chǎng)所糾集多人持械斗毆，二人的行為均已構(gòu)成聚眾斗毆罪，且小孔系首要分子，大東系積極參加者，依法均應(yīng)予懲處。小孔與大東最終以聚眾斗毆罪被分別判處刑事處罰。

普法提示：目前中學(xué)生犯罪大多為“激情犯罪”，以聚眾類犯罪居多，他們模仿“黑社會(huì)”、“古惑仔”等非法形式，往往不考慮后果，三五成群、拉幫結(jié)伙，對(duì)于正常的交往矛盾習(xí)慣采用成人化的暴力手段解決。這些問題在很大程度上是逆反心理所致。這些學(xué)生大多家庭并不富裕，而且學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中可能長(zhǎng)期受到學(xué)校、家長(zhǎng)的批評(píng)與指責(zé)，使他們養(yǎng)成蠻橫任性、逞強(qiáng)顯能、遇事沖動(dòng)等不良性格；加之這些學(xué)生對(duì)自己也往往持否定態(tài)度，意志消沉，容易受到不良文化的影響，具有違法犯罪的易感性。

建議學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)，增設(shè)相關(guān)課程，定期分析研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)采取措施。

青少年普法知識(shí)對(duì)青少年的好處？

對(duì)于青少年而言，法律在他們心中的位置，大部分時(shí)間不及兄弟情義或者所謂的江湖道義，因此極容易出現(xiàn)沖動(dòng)行為，但也是因?yàn)槟晟佥p狂，根本不顧及自己的行為所帶來的后果。

而進(jìn)行普法知識(shí)，可以讓青少年知道自己的哪些行為看似是平常，實(shí)際卻是違反法律的。會(huì)在意識(shí)上，形成約束，對(duì)于降低青少年犯罪，有很大的幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于刑事檢察部普法計(jì)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于刑事檢察部普法計(jì)劃的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。